飲品老板“學歷”鑒定：看看你在幼兒園還是個大學生？

“茶飲行業(yè)的瘋跑在從“做加法”向“做乘法”轉(zhuǎn)變——在之前，是這樣做加法的：產(chǎn)品為先，品牌有余力了再去想如何營銷、如何管理……新茶飲之后，競爭激烈，很多品牌的發(fā)展開始做乘法：做好產(chǎn)品、打造品牌、建立壁壘、人才管理和培訓等等都是齊頭并進。但隨著行業(yè)的迅速發(fā)展，越來越多的品牌涌現(xiàn)，老板們自身是不是也得不斷成長、提高了呢？下面是一個清單，看看在“當老板”這個發(fā)展生涯里，你正處于什么階段，需要學點什么？”幼兒園要學會生活自理，會自己吃飯，會自己上廁所。畢業(yè)時，不尿褲，不尿床。幼兒園水平的老板特征：企業(yè)生存期有3年，能開2~4家店。主要觀點：好吃不貴價值主張：顧客就是上帝請輸入標題 abcdefg小學生有點兒小技能，能寫作業(yè)了，會打架了，有喜歡的異性了。小學水平的老板特征：在一條街上有名氣了，能跟隔壁老王打架，并且能贏了。此階段導師：隔壁老王主要觀點：競爭就是你死我活價值主張：物美價廉，擅長價格戰(zhàn)請輸入標題 abcdefg中學生身體發(fā)育了，注意打扮了，打架的同時也想著談戀愛了，學習成績跟同學有高下了。中學生水平的老板特征：有10幾家店了，開始琢磨品牌了。知名度沖出幾條街了，開始在城市里跨區(qū)域開店了。此階段導師：特勞特主要觀點：堅信“定位理論”，強調(diào)占領(lǐng)消費者心智價值主張：定位理論認為，企業(yè)只有兩項任務(wù)：一，在企業(yè)外部的用戶頭腦中確立一個用以決勝的“位置”；二，以這個“位置”為導向配置企業(yè)內(nèi)部的所有資源并進行運營管理，才能創(chuàng)造出最佳的經(jīng)營成果。請輸入標題 abcdefg高中生人生有目標了，學業(yè)開始分科了，想考好的大學，想追求漂亮的姑娘。高中生水平的老板特征：做企業(yè)開始有愿望了，開始承擔社會責任了，做公司開始追求“百年老店”了。此階段輔導老師：德魯克主要觀點：“目標管理”價值主張：組織的目的是使平凡的人做出不平凡的事。目標管理的最大優(yōu)點，也許是它使得一位經(jīng)理人能控制自己的成就。自我控制意味著更強的激勵：一種要做得最好而不是敷衍了事的愿望。它意味著更高的成就目標和更廣闊的眼界，使得我們能用自我控制的管理來代替由別人統(tǒng)治的管理。請輸入標題 abcdefg大學生開始認清社會了，學習融入社會了。大學生水平的老板特征：所謂經(jīng)營只能是經(jīng)營者人格的投影。此階段輔導老師：稻盛和夫主要觀點：敬天愛人價值主張：所謂“敬天”，就是按事物的本性做事，即客觀規(guī)律。所謂“愛人”，就是按人的本性做人，即利他。堅信不論在企業(yè)經(jīng)營中還是在人生中，只要心懷純粹的愿望并不懈努力，就一定能迎來美好的未來。他把“作為人，何謂正確”作為判斷基準，主張做“人應(yīng)該做的正確的事情”，把員工放在首位。稻盛先生相信，所謂經(jīng)營只能是經(jīng)營者人格的投影。因此，只要具備做人的正確判斷基準，就一定能在經(jīng)營實踐中有效發(fā)揮它的作用。對比出來沒有，你在哪個學歷階段呢？— End —統(tǒng)籌：咖sir | 編輯：忽而文章經(jīng)授權(quán)源于餐飲老板內(nèi)參商務(wù)合作&內(nèi)容轉(zhuǎn)載 | 微信：lu4967